Miałam przyjemność wystąpić jako prelegentka podczas Ogólnopolskiej Konferencji „Adwokat dla oświaty – wyzwania współczesnej edukacji”, zorganizowanej przez Sekcję Prawa Oświatowego oraz Sekcje Praktyków Prawa Okręgowej Rady Adwokackiej w Warszawie. Przedstawiłam tam referat pt. „Od reakcji do wsparcia – nauczyciel wobec przemocy i ustawy o wspieraniu i resocjalizacji nieletnich”

To właśnie placówki oświatowe – nauczyciele, pedagodzy, psychologowie oraz dyrektorzy – są najbliżej ucznia i najczęściej jako pierwsze dostrzegają sygnały krzywdzenia.

Według badań Fundacji Dajemy Dzieciom Siłę aż 79% dzieci w Polsce doświadczyło w swoim życiu przemocy lub zaniedbania.
Ten jeden fakt pokazuje, że szkoła nie może być biernym obserwatorem – musi być świadomym, empatycznym i dobrze przygotowanym uczestnikiem systemu ochrony dziecka.

Cztery filary skutecznej reakcji: uważność, empatia, zdrowy rozsądek i konsekwencja

W swoim wystąpieniu podkreślałam, że edukacja ma ogromną moc w przeciwdziałaniu przemocy, jeśli opiera się na czterech fundamentach:

• uważności na sygnały krzywdzenia,

• empatii w kontakcie z dzieckiem,

• zdrowym rozsądku w analizie sytuacji,

• konsekwencji w działaniu i przestrzeganiu procedur.

To wartości, które pozwalają szkole działać nie tylko wychowawczo, ale przede wszystkim odpowiedzialnie i skutecznie.

Szkoła jako podmiot chroniący dziecko – realne narzędzia prawne

Podczas konferencji mówiłam również o tym, jak ważne jest, aby szkoły znały i wykorzystywały narzędzia, które daje im prawo.
Placówka oświatowa:

✔️ może wszcząć procedurę „Niebieskiej Karty”

Nie potrzebuje dowodu ani pewności – wystarczy uzasadnione podejrzenie przemocy wobec ucznia.
To często pierwszy krok, który pozwala zatrzymać krzywdzenie.

✔️ ma przedstawiciela w zespole interdyscyplinarnym

Dzięki temu szkoła uczestniczy w planowaniu i monitorowaniu pomocy rodzinie.

✔️ może składać wgląd w sytuację rodziny

Gdy zachowanie ucznia wskazuje na trudną sytuację domową, zaniedbanie, przemoc, konflikt okołorozwodowy lub silny stres — szkoła ma prawo poinformować odpowiednie instytucje, zanim dojdzie do dalszej eskalacji.

✔️ może uczestniczyć w grupach diagnostyczno-pomocowych

To ważny element procedury, pozwalający na wspólne ustalenie zakresu ochrony i działań wspierających.

✔️ może wspierać sądy w sprawach rodzinnych

Szkoła często jest kluczowym źródłem informacji przy:

• ustalaniu miejsca pobytu dziecka,

• określaniu kontaktów z rodzicami,

• ocenie funkcjonowania dziecka po rozstaniu rodziców,

• analizie, czy dziecko doświadcza konfliktu lojalnościowego.

Szkoła to pierwsza linia bezpieczeństwa dziecka

Jako adwokat od lat pracujący w obszarze prawa rodzinnego i przeciwdziałania przemocy domowej doskonale wiem, jak ogromne znaczenie ma stanowisko szkoły, jej uważność, konsekwencja i współpraca instytucjonalna. To od reakcji osób zatrudnionych w placówkach oświatowych często zależy, czy dziecko otrzyma ochronę na czas.

Dlatego moja kancelaria oferuje placówkom oświatowym:

• szkolenia z przeciwdziałania przemocy domowej,

• warsztaty dotyczące procedury „Niebieskiej Karty”,

• szkolenia dla nauczycieli i dyrektorów z zakresu interwencji i wsparcia uczniów doświadczających przemocy,

• szkolenia z obszaru spraw rodzinnych, w tym kontaktów z rodzicami, konfliktów okołorozwodowych i rozpoznawania kryzysów rodzinnych..

Edukacja naprawdę ma moc chronienia dzieci

Szkoła, która reaguje, dokumentuje, zgłasza i współpracuje, może zmienić bieg życia dziecka — zatrzymać przemoc, przerwać zaniedbanie i zapewnić bezpieczeństwo wtedy, gdy potrzebne jest ono najbardziej.

A moja kancelaria pozostaje gotowa, by przygotować kadrę oświatową do wykonywania tej niezwykle odpowiedzialnej roli.